班干部是班级管理的“神经末梢”，也是湖南工程技师学院落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要支点。面对“同学不配合、活动难组织、沟通有短板”等现实难题，学院坚持问题导向，基于111份调研数据精准识别五大痛点，于近日成功举办2026年班干部综合能力提升培训，覆盖各班级主要班干部140人，以“关键少数”带动“绝大多数”，为班级建设注入专业治理力量。

本次培训立足“服务即管理”的育人理念，围绕角色定位、活动策划、矛盾调解、非暴力沟通与“三自”能力（自我管理、自我服务、自我教育）五大核心模块，采用案例研讨、情景模拟、实战演练等沉浸式教学方式，引导班干部从“被动执行”走向“主动作为”，从“两头为难”蜕变为师生信赖的“桥梁”与“前哨”。培训特别强化心理危机识别与安全预警能力，将风险防控关口前移至班级一线，使矛盾化解在萌芽、风险阻断在源头，切实提升班级治理的预见性与实效性。

学院以赋能“关键少数”为切入点，推动班级管理从“经验型”向“专业化”跃升。此次培训不仅是一次能力的“加油站”，更是一场育人理念的再深化——让班干部“忙而不乱、学会借力”，在服务集体中实现自我成长，在担当作为中涵养责任意识。通过系统赋能，学院正着力培养一支有担当、懂沟通、善组织的班干队伍，以井然有序、积极向上的班级氛围，夯实技能人才培养的班级阵地，为新时代职业院校治理能力提升提供生动实践。