“技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。”中国电建所属水电八局教培中心/湖南工程技师学院教师赵远航先后获集团“特级技师”和“电建工匠”荣誉称号，其领衔的工作室同步获评“技能大师工作室”。

从技工院校讲台到国家级技能竞赛巅峰，从一名普通教师到培养4000余名技能人才的“工匠之师”，赵远航用18年时间，将“工匠精神”融入血脉。他以测量仪为笔，以匠心为墨，在职业教育的画卷上书写着“技能报国、匠心育人”的奋斗故事。

从“金牌教练”到“夺冠先锋”

1986年出生的赵远航，是湖南工程技师学院智能建造系的专职教师，也是湖南省建筑测量专业的带头人。回望自己的成长轨迹，他坦言：“是竞赛磨砺了我，让我从一名普通教师成长为技术能手。”

在技能赛场上，赵远航完成了从“育人者”到“夺冠者”的华丽转身。2018年，他带领学生斩获全国职业院校技能大赛中职组工程测量冠军；2023年，他以教师身份再战赛场，以毫米级精度摘得国赛教师组桂冠，成为全国少有的“双冠王”；2024年，他又在全国行业职业技能竞赛——中国电力建设集团有限公司第二届职业技能竞赛工程测量员赛项中荣获个人特等奖。

“每一次比赛都是一次自我突破。”为了备战集团技能大赛，赵远航提前数月钻研竞赛规则，一个测量动作反复练习上百次，直至形成肌肉记忆。

然而，比起个人荣誉，他更看重的是如何将赛场上的“实战经验”转化为课堂上的“教学资源”。他坚持“以赛促学、以赛促教”的理念，独创“三维模拟训练法”，将虚拟仿真技术与实景测绘结合，让学生在虚拟与现实中锤炼技艺。在担任中国电建集团技能大赛工程测量赛项水电八局集训队总教练期间，他带领队员科学训练、模拟实战，最终队员们在大赛中取得优异成绩。“竞赛的终点不是领奖台，而是把标准化的操作、精益求精的态度带回课堂、带回一线。”赵远航说。

从“拿奖”到“育人”

在赵远航看来，比拿奖更重要的是“让学生拿奖”。从教以来，他指导学生参加全国职业院校技能大赛中职工程测量赛项斩获一等奖，累计获得省级以上奖项50余项，他本人也多次获评“全国优秀指导教师”。

“赵老师对我们要求特别严，但我们都服他。”学生阳崇杰如今已是南京市技术能手、深圳市技能大赛一等奖获得者。回忆起跟赵远航老师学习的日子，他说：“有一次外业测量，我为了赶时间少测了一个点，赵老师当场让我返工，他说‘测量是工程的眼睛，差一毫米都不行’。”

徒弟胡越臻老师，如今已是长沙市五一劳动奖章、长沙市技术能手获得者。他感慨地说：“赵老师不仅教我们技术，更教我们做人。他常说，‘技能是饭碗，但匠心是根基’。”

据统计，赵远航累计培养学徒4000余人，其中120余人成长为企业的技术骨干。2013年至2015年，他还专门为退伍军人和水库移民人员开展工程测量培训，帮助许多零基础的学员掌握一技之长，顺利走上工作岗位。

“看到他们从迷茫到自信，从不会到精通，是我最大的成就感。”赵远航说。

从“讲台”到“大地”

作为一名“双师型”教师，赵远航的课堂不仅在三尺讲台，更在广阔天地。他带领团队完成万家丽道路1:200断面外业数据采集、湘乡市农村宅基地确权等多个校企合作项目，累计创造经济效益超20万元，同时也为学生提供了宝贵的实践机会，真正实现了“项目进课堂、学生上一线”。

在技术创新方面，赵远航同样成果丰硕。他带领“赵远航劳模和工匠人才创新工作室”团队，研发了一种水准测量标尺的照明装置，成功解决了隧道和夜间测量中的照明难题。

“教研是教育创新的源头活水。”赵远航主持了省级课题《基于“岗课赛证”融通的中职工程测量课程教学实践研究》，构建起“岗课赛证”课程体系，其主持的《水工建筑测量》获评省级精品课程。他带领团队深入企业调研，与企业专家一道研发课程，将项目现场施工技术引入教学，实现湖南工程技师学院“订单班”个性化培养。他还撰写了《关于全国职业院校技能大赛工程测量（中职组）赛项取胜的实践与思考》等论文，为行业教学和竞赛提供了有益参考。

从“荣誉”到“使命”

翻开赵远航的履历，荣誉不胜枚举：湖南省技工院校建筑测量专业带头人，中国电建技术能手、电建工匠，八局工匠，长沙市五一劳动奖章，长沙工匠，教育名师……如今，他又获聘中国电建集团特级技师。

“荣誉是肯定，更是鞭策。”赵远航说，“我始终记得，我的根在教学一线，我的心在学生中间。”

对于未来，他有着清晰的规划：继续加强专业技能研究，关注行业前沿技术；深化校企合作，为企业解决更多技术难题；创新教学方法，培养更多高素质技能人才；发挥示范引领作用，带动更多青年教师成长。

“技能报国，匠心育人——这是我坚守的初心，也是我一生的追求。”赵远航语气坚定。

十八载春秋，赵远航以测量仪为笔，以匠心为墨，在职业教育的画卷上书写“技能报国”的华章。从“长沙市五一劳动奖章”到“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”，他累计斩获50余项荣誉。他的“远航”之路还在继续，他始终以归零心态迎接挑战，用行动诠释：职业教育的春天已经到来，我们要培养的不仅是产业工人，更是能担当民族复兴大任的大国工匠。