“钢筋焊接前，氧气和乙炔瓶安全距离是多少？”

“开挖过程中发现不明气体，首先应该怎么样处理？”

“高温天气有哪些办法预防中暑？”

班前5分钟后，一场别开生面的安全生产“微课堂”在浏阳项目部济川河片区思邈路施工段进行，班组工人你问我答，数页安全交底不到15分钟就做到了入脑入心。

“视频中，事故一发生的直接原因是什么？违法了安全禁令第几条？”

 “据统计，当驾驶者血液中酒精含量达多少时，发生交通事故的几率是血液中不含酒精时的几倍？”

每天上午11点30分，浏阳项目《每日安全》及《九项禁令学习群》会准时开展“每日安全”视频学习抢答赛。检验安全管理及相关人员“微视频”学习的情况。

“安全生产最终落脚点在施工一线、在操作层面，保障工人安全是安全教育的关键。”项目部安全总监表示，长期以来，安全教育常常是“大资料”“小落实”，安全知识和相关制度手册印发下去常常无人问津。“这种大水漫灌式安全管理形式主义不仅增加了项目安全业务工作量，也很难让工人们真正将安全操作要求落在实处。”

在调查走访的基础上，浏阳项目部改变过去印资料、发文件的教育方式，对施工班组及管理人员从安全知识开展侧重点进行不同的学习。广泛开展安全生产“两微”学习教育活动，按照作业和工序特点，有针对性地开展安全教育。“微课堂”利用作业空隙开展，在项目技术安全人员的组织监督下，班组成员通过安全知识问答、轮流讲安全、谈安全感悟体会、宣誓表决心等方式，强化知识宣贯；“微视频”以清单化的安全知识点为基础，结合业主安全生产“九项禁令”划分学习小组，每天对照清单开展学习情况互查互鉴。安全知识竞赛活动则每周、每日固定举行，按照竞赛结果给予班组成员以相应表彰奖励，在班组及项目部管理层形成比学赶超氛围。同时将“两微”作为班组安全考核的组成部分，并纳入现场安全和管理人员的日常工作考核。

通过“微课堂”“微视频”这种“小班教学”的教育方式，项目部改变了僵化、刻板的说教式安全教育，推动安全教育精准“滴灌”，确保安全制度规范在操作终端落实落地。