1月11日至13日，湖南工程技师学院（筹）在学校第一培训教室举办“乘职教大势 谋发展新局”2022年全体员工培训班，学校党委书记、校长贺辉在课堂伊始即提出三个问题：立足当下，职教事业面临什么样的时代机遇，成为一名职业教育工作者，回首过往，学校的光荣传统与精神底蕴从何而来？面向未来，新一代教培人该怎样接过历史的接力棒、开创新辉煌？这三个铿锵有力的问题在为期两天半的培训中教培人共同探索答题之道、凝聚育人共识、砥砺奋斗决心。

建发展坐标系，在历史方位中找准时代使命

强国必先强教，强教首在强师。围绕教师队伍建设，学校文化和战略系统专家邓成伟教授从学校大历史文化的视角带领大家认识学校所处的历史方位和时代坐标，为大家梳理了资产型人力资源师德师风与负债型人力资源师德师风的具体表现，引导大家将自己置身党和国家事业发展、职业教育与学校建设的大格局中，理解自己所从事的教育事业、理解教师这个身份，明确新时代教培人所承担的重要使命。

大屏幕上，一段段富含深意与哲思的视频伴随着一个个感人至深、动人心弦、催人奋进的故事经由邓教授的深情讲述，在大家的心间流淌。新征程已经开启，我们将以梦为马、不负韶华，以奋斗书写不悔人生，为教育强国建设添砖加瓦。”

谱育人新篇章，在职教天地间聚力奋发有为

技工院校的中心工作是教书育人，根本任务是立德树人。株洲市教育科学研究院职业教育与成人教育室主任何文明在《“三全育人”背景下的课程思政教育改革》的讲座中与大家分享了课程思政的内涵与意蕴，鼓励大家在教学实践中挖掘课程中的思政闪光点，于无声处育人。他强调：教育工作者做传道者，首先要明道、信道，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，技工院校教师应当以德立身、以德立学、以德施教。涵养师德，笃行为人为学之道；不忘初心，坚守教书育人之道。

长沙高新技术工程学校副校长马燚为大家带来了一场关于《教学研究与教师专业化成长》的分享，她将自己二十余年的教育教学经验凝练成二十四个字：参与才有希望、坚持才有成绩、经历便会成长、学习才会收获，这也将勉励全体教培人在职教天地间全力而为、大有作为。

湖南汽车工程职业学院邓志革院长在《不忘初心 牢记使命 争当新时代职业教育的中流砥柱》的讲座中分享了该校一路走来面临的挑的机遇与挑战，他指出，学校的教职员工应当有一股愿学、愿拼、愿钻的精神，来建设一个崭新的学校。

擎时代接力棒，在崭新征程中书写美好未来

13日上午，学校管理服务人员及教研组组长由周雪林教练带领，参加了经理人模拟舱项目式体验活动，这是一个模拟组织架构的角色扮演游戏，项目操作分两个环节：体验+互动分享，主要的分享点是：决策、执行、沟通与反馈。教师团队则在钱东阳教练的带领下参加了“交通堵塞”项目式体验，这是一个情景模拟游戏，任务布置完毕之后，各小组内部沟通、讨论和演练大致15分钟，然后开展小组比赛。主要考验的是团结协作与高效组织。

不管是在听课还是在体验式项目进行过程中，老师们都认真参与、热烈讨论、真诚分享，学生处主任刘定琪说：“通过这次培训，使我在学生管理的专业理论上有明显提升，提高了认识，明确了职责，拓宽了思路，激发了工作热情，以生为本，锐意创新，继续用一片赤诚之心培育少年英才，真正为学生的终身发展奠基。”教务处马军老师谈到：“三天的培训让我受益匪浅，尤其是株洲教育科学院的何文明教授讲的“三全育人”背景下的课程思政教学改革让我深受启发。“善学善教，育人育己”。教师作为思政教育的主力军，应当勇于担负起使命，结合自己所讲授的课程，将思政元素润物细无声地融入知识点，在传授知识技能的同时，对学生起到思想引领，价值塑造，立德树人的作用。作为教学部门，应该转变观念，构建“三全育人”的思政工作格局，以更新教学观念为核心培养教学团队。”实训处赵远航老师则表示：“通过两天半的培训，更加坚定了自己的理想和信念，将全力以赴为学校的发展贡献自己的全部力量。”

2022年，湖南工程技师学院（筹）全体教职员工将以厚德泽人的深度驻守讲台，以甘为人梯的气度授人以渔，以潜心问道的厚度引领成长，擎过时代的接力棒，在崭新征程中书写美好未来。